專家諮詢輔導
專家諮詢輔導
專家諮詢輔導目的、功能
專家諮詢輔導非總結式評鑑，亦非學校評鑑訪視。專家諮詢輔導強調是專業陪伴以融合理論與實務，可藉此協助學校辦理優質化計畫、解決執行計畫面臨的問題，以提升辦學品質、確保實施成效。 專家諮詢輔導機制5大原則
●專業陪伴，融合理論與實務
●信賴互動，攜手共創優質
●長期伙伴，建構支持系統
●回饋省思，持續專業成長
●自我創生，展現學校動能
專家諮詢輔導的目的
●瞭解受輔助學校推動本方案之實際情形，以提昇辦學品質。
●協助受輔助學校解決執行方案面臨之問題，以確保實施成效。
●增進受輔助學校之辦理績效，以為後續輔助和績效考核之參考。
專家諮詢輔導機制的功用
●了解學校優質化經營計畫內涵與自主管理機制的運作
●參考計畫審查意見，提供諮詢並協助學校改善執行過程中所面臨之疑難與問題。
●協助學校聚焦於發展課程與教學、教師專業發展、學習弱勢學生扶助以及整體資源之投入與配置等。
●協助學校調整年度經營計畫、找出發展主軸和訂定符合方案目標之學校特色發展。
●協助學校辦理跨校交流與夥伴學習活動。
專家諮詢輔導委員、角色
專家諮詢輔導委員之角色
●專業協助者：根據優質化方案之原則，協助學校推動經營計畫、改善現況和發展學校特色。
●多向溝通的引導者：諮詢委員可幫助學校進行內部溝通，鼓勵學校主動提問，藉由諮詢與輔導之功能，使學校有機會聽取外界意見，進行組織溝通，建立或調整辦學觀念，著眼於發展策略與加強執行力，達成推動優質化之共識。
●夥伴對話者：諮詢輔導委員提供的是專業協助，並非扮演考核或績效評鑑之角色。
專家諮詢輔導委員：
●委員組成：由教育部排定專家人員到校諮詢輔導。以2人組成為原則，由學者專家1人及校長１人組成，因學者專家與校長二者具有互補性。駐區督學得到場陪同並提供行政協助。
委員成員：
國立政治大學湯志民教授
新北市私立聖心女子高級中學魏雪玲校長
專家諮詢輔導流程
專家諮詢輔導/專家諮詢輔導流程
●學校參與人員：
學校參與人員校長、一級主管、組長、各科召集人（教師）及與優質化方案推動之相關人員。
●專家諮詢輔導時間安排：
每學期一至兩次為原則(至少一次)，上學期以11月底，下學期以4月上旬完成為原則。到校輔導每次時間以3小時為原則。
●實施方式：到校輔導或得視實際需要，不定期接受學校電話或通訊(信件)諮詢。
●專家諮詢輔導流程
項目
時間
分配說明
報到
諮詢輔導委員到校
簡報
20分
校長進行簡報
資料檢視及參觀
20分
參觀與本方案相關之校園環境設備與相關資料
輔導需求說明
視需要彈性調整
1.學校就實際執行時所面臨之疑難與問題提出說明。
2.委員針對疑難問題與學校相關人員進行對話討論(必要時得分組進行)綜合討論
30~60分
委員與學校人員就整體執行情形進行綜合對話
委員討論
30分
委員討論並填寫意見和建議事項交給校長
離校
諮詢輔導委員賦歸